Капка Тодорова, журналист. Фейсбук
Светотатско размишление: възможно ли е математиката и въобще учебният материал да са огледало на манталитета на една нация, а не обратното? Ето, резултатите от ПИЗА. Видях някои задачи по математика, които изискват много бърз отговор, тоест
няма уловка в тях,
иска се само съобразяване, мислене за това какво е възможно в реалността и какво не. Например – възможно ли е, ако един отбор по баскетбол средно печели с 19 гочки във всеки мач, да няма нито една победа с точно 19 точки. Отговор да или не. Та мислАта ми е, че от това, което съм видяла като задачи по математика за деца дори на 7, камо ли на 15 години в България – отговорът никога не е този, който ни изглежда най-вероятен, има много уловки, налага се едно мислене, едно прилагане на формули, абе мамата си джейси, адски сложно на много ранно ниво. Трябва много да внимаваш как точно искат да те „метнат“ съставителите на задачата.
А тестът в ПИЗА е точно обратното
– няма измама, всичко може и да е бързо и лесно, просто трябва все пак леко да се концентрираш, да си го представиш как е в реалността и да не спираш да работиш. Получава се вярно накрая с прост, честен труд, а не със схеми и напъни. Та се замислих дали дори по математика в България трябва винаги да си нащрек и да търсиш малките букви в договора, да очакваш неочакваното и да трябва да си полугений, за да се измъкнеш невредим от задачата/договора/живота. В този смисъл българското обучение си ни подготвя за живота в България, така че къде е проблемът
